Buenas tardes madres y padres de familia.
Antes que nada les paso el aviso de que el día 13 de febrero se llevará a cabo la toma de la fotografía de generación, cuyo costo es de 88 pesos para los grupos de 1ro a 5to grado, incluye fotografía grupal, individuales y credencial para el siguiente ciclo escolar. Se tomará con el pans debido a que no se solicitó uniforme formal. Favor de no faltar.
El día de hoy realizamos en matemáticas un repaso de los nombres de los ángulos, así como su trazado con el transportador, hicieron un breve apunte y se resolvió el desafío 41 mismo que se revisó.
Nota: En la página de www.thatquiz.org/es pueden repasar ejercicios sobre identificar ángulos.
En español revisamos la tarea de tres características de las entrevistas y realizamos una breve lista de ellas.
No revisamos formación cívica y ética.
Que tengan una linda tarde.
martes, 28 de enero de 2020
lunes, 27 de enero de 2020
Lunes 27 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español iniciamos el proyecto de Elaborar una entrevista para obtener información. Contestaron las preguntas de la sección lo que conozco y leímos la entrevista al Dr. Ancona. Se solicitó de tarea que escribieran 3 características de la entrevista (según la entrevista leída).
De matemáticas repasamos los nombres de los ángulos y revisamos los resultados del desafío 40.
De ciencias naturales subrayamos el tema Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento, sólo de las páginas 58 a la 63. Se dejó que pasaran en el cuaderno lo subrayado, de ser posible más resumido e ilustrarlo para punto extra.
Se recomienda que practiquen el uso del transportador para que sepan trazar ángulos. No se dejó finalmente la tarea extra de 60 ángulos.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Henández
El día de hoy en español iniciamos el proyecto de Elaborar una entrevista para obtener información. Contestaron las preguntas de la sección lo que conozco y leímos la entrevista al Dr. Ancona. Se solicitó de tarea que escribieran 3 características de la entrevista (según la entrevista leída).
De matemáticas repasamos los nombres de los ángulos y revisamos los resultados del desafío 40.
De ciencias naturales subrayamos el tema Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento, sólo de las páginas 58 a la 63. Se dejó que pasaran en el cuaderno lo subrayado, de ser posible más resumido e ilustrarlo para punto extra.
Se recomienda que practiquen el uso del transportador para que sepan trazar ángulos. No se dejó finalmente la tarea extra de 60 ángulos.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Henández
viernes, 24 de enero de 2020
Viernes 24 de enero
Buenas tardes padres y madres de familia:
El día de hoy en matemáticas trabajamos revisar con mayor detenimiento las últimas preguntas del desafío 38 y todo el desafío 39. Se reforzó nuevamente los nombres y medidas de los ángulos: nulo, agudos, recto, obtusos, llano, convexos y total.
En historia subrayamos lo más importante de las páginas 62 y 63 y lo discutimos en plenaria, aprovechando reforzar la comprensión lectora con el subtema "Calendario". De tarea se les solicitó que resumieran e ilustraran los subtemas "Prácticas agrícolas", "Herbolaria", "Festividades" y "Arte". De las páginas 65 a 68)
Se solicitó también leer los mitos de la creación de la humanidad de los mayas y mexicas (páginas 70 y 71) y compararlos (encontrando las semejanzas y diferencias entre ambos), así como ilustrarlos.
También se pidió que en equipos trajeran material para realizar la actividad de la sección Investigo y valoro de la página 71 así como un trozo de papel kraft de 1.5 m. para el día miércoles que nos toca la clase.
En formación cívica y ética se alcanzó a revisar sólo la página 54. Se solicitó completar la lectura de la 54 y leer de la 55 a la 58 localizando sólo las palabras desconocidas y colorar los conceptos en el cuaderno.
Como tarea extra fue elaborar al menos quince preguntas ocn su respuestas de las páginas leídas.
De educación artística se solicitó traer en limpio su propuesta de guion para la siguiente clase. La propuesta es que puedan representar lo que escribieron frente al grupo.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas trabajamos revisar con mayor detenimiento las últimas preguntas del desafío 38 y todo el desafío 39. Se reforzó nuevamente los nombres y medidas de los ángulos: nulo, agudos, recto, obtusos, llano, convexos y total.
En historia subrayamos lo más importante de las páginas 62 y 63 y lo discutimos en plenaria, aprovechando reforzar la comprensión lectora con el subtema "Calendario". De tarea se les solicitó que resumieran e ilustraran los subtemas "Prácticas agrícolas", "Herbolaria", "Festividades" y "Arte". De las páginas 65 a 68)
Se solicitó también leer los mitos de la creación de la humanidad de los mayas y mexicas (páginas 70 y 71) y compararlos (encontrando las semejanzas y diferencias entre ambos), así como ilustrarlos.
También se pidió que en equipos trajeran material para realizar la actividad de la sección Investigo y valoro de la página 71 así como un trozo de papel kraft de 1.5 m. para el día miércoles que nos toca la clase.
En formación cívica y ética se alcanzó a revisar sólo la página 54. Se solicitó completar la lectura de la 54 y leer de la 55 a la 58 localizando sólo las palabras desconocidas y colorar los conceptos en el cuaderno.
Como tarea extra fue elaborar al menos quince preguntas ocn su respuestas de las páginas leídas.
De educación artística se solicitó traer en limpio su propuesta de guion para la siguiente clase. La propuesta es que puedan representar lo que escribieron frente al grupo.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
jueves, 23 de enero de 2020
Jueves 23 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español recibí la tarea de las instrucciones en una hoja blanca y resolvieron la autoevaluación y evaluación del bloque. No hubo tarea.
De Geografía trabajamos las páginas 44 a 46 en las que se subrayó y se pasó al cuaderno los conceptos de las páginas 45 y 46. Realizaron la actividad de la página 46 del que se quedó colorearan. También se solicitó que de tarea realizaran la actividad de la página 45 y la sección Exploremos de la página 46.
Tuvieron inglés y realizamos trabajo de Cuantrix en el que contestaron varias preguntas y vimos dos videos sobre tecnología.
Se les sigue sugiriendo revisar la página www.thatquiz.org/es para repasar matemáticas.
Que pasen una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español recibí la tarea de las instrucciones en una hoja blanca y resolvieron la autoevaluación y evaluación del bloque. No hubo tarea.
De Geografía trabajamos las páginas 44 a 46 en las que se subrayó y se pasó al cuaderno los conceptos de las páginas 45 y 46. Realizaron la actividad de la página 46 del que se quedó colorearan. También se solicitó que de tarea realizaran la actividad de la página 45 y la sección Exploremos de la página 46.
Tuvieron inglés y realizamos trabajo de Cuantrix en el que contestaron varias preguntas y vimos dos videos sobre tecnología.
Se les sigue sugiriendo revisar la página www.thatquiz.org/es para repasar matemáticas.
Que pasen una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
miércoles, 22 de enero de 2020
Miércoles 22 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy realizaron el desafío 39 y avanzaron en el 40. No hubo tarea de matemáticas.
Se realizó el ejercicio de realizar la manualidad para verificar y corregir su instructivo sólo en una ocasión. Se dejó que pasaran en limpio (en hoja en blanco) sus instrucciones corregidas, sin el título, para entregar y revisarlas.
Tuvieron educación física y luego del recreo realizaron una actividad con la maestra de UDEEI en el aula 9.
Posteriormente realizamos en ciencias naturales la actividad del terrario. La mayoría pudo participar en su elaboración quedando unos muy bien hechos. Muchas gracias por su apoyo, el día lunes terminaremos el tema en el aula.
Les sigo recomendando visitar la página de internet llamada www.thatquiz.org/es para que practiquen los temas de matemáticas que hemos estado revisando en clase o incluso adelantarse. Están muy bien construidos de manera gradual de lo simple a lo complejo.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy realizaron el desafío 39 y avanzaron en el 40. No hubo tarea de matemáticas.
Se realizó el ejercicio de realizar la manualidad para verificar y corregir su instructivo sólo en una ocasión. Se dejó que pasaran en limpio (en hoja en blanco) sus instrucciones corregidas, sin el título, para entregar y revisarlas.
Tuvieron educación física y luego del recreo realizaron una actividad con la maestra de UDEEI en el aula 9.
Posteriormente realizamos en ciencias naturales la actividad del terrario. La mayoría pudo participar en su elaboración quedando unos muy bien hechos. Muchas gracias por su apoyo, el día lunes terminaremos el tema en el aula.
Les sigo recomendando visitar la página de internet llamada www.thatquiz.org/es para que practiquen los temas de matemáticas que hemos estado revisando en clase o incluso adelantarse. Están muy bien construidos de manera gradual de lo simple a lo complejo.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
martes, 21 de enero de 2020
Martes 21 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy seguimos la lectura del libro "La lección de August".
En matemáticas realizamos la revisión de la tarea del trazo de 6 ángulos del desafío 37. Realizamos un apunte sobre tipos de ángulos, en los que indicamos las partes de los ángulos.
En español se revisó tarea y se reunieron en equipos para elegir una manualidad de las realizadas de tarea por los alumnos. Se solicitó que para mañana trajeran material para realizar dos veces su manualidad, una para que se revise en equipo y se corrijan instrucciones y la segunda para pasar las instrucciones (sin título ni imágenes que den pista de qué se trata) a otro equipo y que trate de reproducir la manualidad siguiendo sólamente las instrucciones escritas para verificar si fueron comprensibles. Para ello se solicitó traer en una hoja blanca, sus instrucciones, sin el título y sin imágenes últimas para que no se percate el equipo que la elaborará y ver si funcionaron las instrucciones.
En Formación cívica y ética, sólo llegó a revisarse la portada de las páginas 52 y 53 del libro de texto y se pasó al cuaderno el título, dos definiciones y una descripción de la imagen.
En geografía se realizó casi lo mismo, se anotó el título del bloque siguiente y se colocó una definición y se describió lo que hay en la imagen de la portada de las páginas 42 y 43.
Se les recuerda que les he solicitado a los alumnos que tengan facilidad de acceso a internet, que puedan estar trabajando y repasando temas de matemáticas con la página de internet www.thatquiz.org/es ya que en breve estaré enviándoles clave de acceso a ejercicios virtuales de esa misma página. Si no tienen acceso, no hay problema, no les perjudicará en calificación, pero es una buena oportunidad de repasar matemáticas pues se puede trabajar de forma graduada, de lo sencillo a lo complejo.
Que tengan una buena noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy seguimos la lectura del libro "La lección de August".
En matemáticas realizamos la revisión de la tarea del trazo de 6 ángulos del desafío 37. Realizamos un apunte sobre tipos de ángulos, en los que indicamos las partes de los ángulos.
En español se revisó tarea y se reunieron en equipos para elegir una manualidad de las realizadas de tarea por los alumnos. Se solicitó que para mañana trajeran material para realizar dos veces su manualidad, una para que se revise en equipo y se corrijan instrucciones y la segunda para pasar las instrucciones (sin título ni imágenes que den pista de qué se trata) a otro equipo y que trate de reproducir la manualidad siguiendo sólamente las instrucciones escritas para verificar si fueron comprensibles. Para ello se solicitó traer en una hoja blanca, sus instrucciones, sin el título y sin imágenes últimas para que no se percate el equipo que la elaborará y ver si funcionaron las instrucciones.
En Formación cívica y ética, sólo llegó a revisarse la portada de las páginas 52 y 53 del libro de texto y se pasó al cuaderno el título, dos definiciones y una descripción de la imagen.
En geografía se realizó casi lo mismo, se anotó el título del bloque siguiente y se colocó una definición y se describió lo que hay en la imagen de la portada de las páginas 42 y 43.
Se les recuerda que les he solicitado a los alumnos que tengan facilidad de acceso a internet, que puedan estar trabajando y repasando temas de matemáticas con la página de internet www.thatquiz.org/es ya que en breve estaré enviándoles clave de acceso a ejercicios virtuales de esa misma página. Si no tienen acceso, no hay problema, no les perjudicará en calificación, pero es una buena oportunidad de repasar matemáticas pues se puede trabajar de forma graduada, de lo sencillo a lo complejo.
Que tengan una buena noche.
Prof. Pablo Hernández
lunes, 20 de enero de 2020
Lunes 20 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español se revisó en plenaria el ejercicio de la página 65 mismo que se responde en la 66 pero que se solicitó realizaran o corrigieran el ejercicio en el cuaderno. (Del mismo quedó una lista de 5 materiales y 7 instrucciones). De tarea se solicitó escribir en su cuaderno un instructivo para realizar una manualidad de su agrado (que puedan realizar) con el formato que se ha revisado (título, materiales, instrucciones e imágenes -de ser necesarias-).
En matemáticas realizamos en patio el desafío 37, se hizo un repaso de lo realizado en el pizarrón y se solicitó que realizaran de tarea el trazo de los ángulos que solicita el desafío (el primero se realizó en el pizarrón). Deben dibujar dentro de un círculo el ángulo solicitado colocándole las partes del ángulo, a saber: lado 1, lado 2, vértice y abertura señalada con la medida del ángulo en grados. Copiaron el ejercicio del inciso a) resuelto en el pizarrón como ejemplo.
De ciencias naturales se revisó la tarea de las observaciones de sus experimentos y terminaron de exponer los equipos que faltaron. También se organizaron en equipos, parejas o de manera individual para que trajeran el material requerido para realizar el terrario de la página 59 del libro de texto para el día miércoles.
Realizamos diálogo en filosofía para niños.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español se revisó en plenaria el ejercicio de la página 65 mismo que se responde en la 66 pero que se solicitó realizaran o corrigieran el ejercicio en el cuaderno. (Del mismo quedó una lista de 5 materiales y 7 instrucciones). De tarea se solicitó escribir en su cuaderno un instructivo para realizar una manualidad de su agrado (que puedan realizar) con el formato que se ha revisado (título, materiales, instrucciones e imágenes -de ser necesarias-).
En matemáticas realizamos en patio el desafío 37, se hizo un repaso de lo realizado en el pizarrón y se solicitó que realizaran de tarea el trazo de los ángulos que solicita el desafío (el primero se realizó en el pizarrón). Deben dibujar dentro de un círculo el ángulo solicitado colocándole las partes del ángulo, a saber: lado 1, lado 2, vértice y abertura señalada con la medida del ángulo en grados. Copiaron el ejercicio del inciso a) resuelto en el pizarrón como ejemplo.
De ciencias naturales se revisó la tarea de las observaciones de sus experimentos y terminaron de exponer los equipos que faltaron. También se organizaron en equipos, parejas o de manera individual para que trajeran el material requerido para realizar el terrario de la página 59 del libro de texto para el día miércoles.
Realizamos diálogo en filosofía para niños.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
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