Buenas noches madres y padres de familia:
Antes que nada nuevamente agradezco a la abuelita del alumno Diego Roque por su disposición a colaborar con la escuela para el forrado de mesas del aula de inglés.
El día de hoy en matemáticas revisamos a fondo y en grupo el desafío 47.
En historia concluimos el bloque II y se realizaron las secciones Lo que aprendí y la evaluación de las páginas 74 y 75 respectivamente. También se habló del nuevo bloque y su portada y se dejó de tarea concluir las preguntas de la página 78 en su cuaderno.
De formación cívica y ética revisamos las páginas 62 y 63 subrayando lo más importante, se leyó en diversas lenguas y se solicitó de tarea que realizaron un árbol genealógico familiar pero haciendo énfasis en qué lengua de origen indígena o extranjera tenían nuestros familiares colocando una (e) si sólo lo entendían, una (h) si sólo lo hablaban o ambas si lo hablaban y lo entendían. Con el propósito de reconocer que todavía muchas personas tenemos algún familiar que habló o entendió el idioma y por ende lo valioso que siguen siendo para nosotros los pueblos indígenas y si hay relación con alguna lengua extrajera, cómo nos hemos conformado como sociedad en la actualidad.
De educación artística ensayaron nuevamente y pasaron sólo dos equipos a representar su guion y contrastar con la primera interpretación para superar lo que nos salió mal la primera vez.
Se dejó a algunos alumnos que realizaran en una cartulina completa el dibujo de una bandera y se aprendieran de memoria una frase para leerla el día lunes que nos toca la ceremonia del día de la bandera. Ellos saben quiénes son, favor de preguntar y apoyarlos en esa responsabilidad. Gracias.
Ya se entregaron casi todas las contraseñas para entrar al programa de Cuantrix y al de thatquiz.org/es; Sólo faltó una alumna. Les recuerdo que el programa de Cuantrix lo podrán realizar a lo largo de lo que resta del ciclo escolar y las evaluaciones de thatquiz lo que resta de esta semana y la siguiente. Por favor, NO ES OBLIGATORIO realizar lo de thatquiz por lo que no perjudicará si no lo realizan pues sé que no todos tienen acceso a internet en casa, pero para quien lo realice se considerará su elaboración.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
viernes, 21 de febrero de 2020
jueves, 20 de febrero de 2020
Jueves 20 de febrero
Buenas noches madres y padres de familia:
Primeramente gracias por su asistencia a la escuela para la entrega de sus credenciales y contraseñas para el programa de Cuantrix y los exámenes de thatquiz.org/es. Estaré mostrando a los alumnos en el aula cómo se accede a ambos.
Les solicito también su apoyo para que puedan forrar dos mesas de inglés para el día de mañana a la hora de la entrada. Gracias por ello.
De español los alumnos que realizaron su avance del reporte de entrevista lo leyeron al grupo y luego comenzamos a realizar la redacción del mismo pero en grupo.
De geografía revisamos las maquetas y salimos al patio a echarles agua y observar cómo corría para que pudieran contestar preguntas de las páginas 55 y 56.
Tuvieron inglés y ya no vimos cuantrix.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
Primeramente gracias por su asistencia a la escuela para la entrega de sus credenciales y contraseñas para el programa de Cuantrix y los exámenes de thatquiz.org/es. Estaré mostrando a los alumnos en el aula cómo se accede a ambos.
Les solicito también su apoyo para que puedan forrar dos mesas de inglés para el día de mañana a la hora de la entrada. Gracias por ello.
De español los alumnos que realizaron su avance del reporte de entrevista lo leyeron al grupo y luego comenzamos a realizar la redacción del mismo pero en grupo.
De geografía revisamos las maquetas y salimos al patio a echarles agua y observar cómo corría para que pudieran contestar preguntas de las páginas 55 y 56.
Tuvieron inglés y ya no vimos cuantrix.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
miércoles, 19 de febrero de 2020
Miércoles 19 de febrero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy en matemáticas realizaron de forma individual el desafío 48 y algunos avanzaron en el 49. El día viernes se concluirán.
Tuvieron educación física y luego una actividad con la maestra de UDEEI sobre el trabajo en equipo.
En Español se dio respuesta a las seis preguntas que se dejaron de tarea pero ahora de manera grupal para que estuvieran lo más completas posibles, por lo que copiaron sólo lo que no tenían cubierto desde sus propias respuestas, para completarlas.
No revisamos historia.
Les recuerdo que el día de mañana a las 8:00 horas se hará entrega de la credencial oficial de este ciclo escolar a todos los alumnos del grupo así como una ficha para poder acceder a Cuantrix y a thatquiz. Favor de no faltar.
También se les solicita nuevamente su participación para forrar ahora algunas mesas del salón de inglés para que también tengan mayor durabilidad. Ésto será el día viernes por la mañana.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas realizaron de forma individual el desafío 48 y algunos avanzaron en el 49. El día viernes se concluirán.
Tuvieron educación física y luego una actividad con la maestra de UDEEI sobre el trabajo en equipo.
En Español se dio respuesta a las seis preguntas que se dejaron de tarea pero ahora de manera grupal para que estuvieran lo más completas posibles, por lo que copiaron sólo lo que no tenían cubierto desde sus propias respuestas, para completarlas.
No revisamos historia.
Les recuerdo que el día de mañana a las 8:00 horas se hará entrega de la credencial oficial de este ciclo escolar a todos los alumnos del grupo así como una ficha para poder acceder a Cuantrix y a thatquiz. Favor de no faltar.
También se les solicita nuevamente su participación para forrar ahora algunas mesas del salón de inglés para que también tengan mayor durabilidad. Ésto será el día viernes por la mañana.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
martes, 18 de febrero de 2020
Martes 18 de febrero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español realizamos el repaso de lo que es el discurso directo e indirecto así como las citas textuales. Se solicitó la tarea de su avance del reporte de entrevista en tercera persona y muy pocos lo realizaron. Se solicitó nuevamente para mañana para cerrar ya el proyecto.
En matemáticas se realizó el desafío 47 y se revisó a la mayoría. Mañana se concluye con él pues faltaron varios en terminar y en comprender.
En formación cívica y ética se revisó algunos resúmenes y se avanzó en la lectura de las páginas 58 a 61. Se solicitó resumen al de lo subrayado.
Les recuerdo que el día jueves se está solicitando su presencia para hacer entrega tanto de credencial como de una ficha para que puedan entrar a un programa de internet para trabajar las actividades de Cuantrix de manera individual, así como la clave para ingresar a los exámenes de www.thatquiz.org/es y poder resolverlos. Para éste último les recuerdo que no es obligatorio pues no todos tienen acceso a esta herramienta, pero se considerará para quienes sí puedan hacerlo. Es decir, no perjudica pero sí beneficia. Además ahí encontrarán una excelente herramienta para repasar temas de matemáticas e incluso adelantar.
Gracias a la mamitas que amablemente acudieron a la escuela a apoyar en el forrado de dos mesas de la biblioteca. Muchas gracias por su apoyo. Se considerará el mismo.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español realizamos el repaso de lo que es el discurso directo e indirecto así como las citas textuales. Se solicitó la tarea de su avance del reporte de entrevista en tercera persona y muy pocos lo realizaron. Se solicitó nuevamente para mañana para cerrar ya el proyecto.
En matemáticas se realizó el desafío 47 y se revisó a la mayoría. Mañana se concluye con él pues faltaron varios en terminar y en comprender.
En formación cívica y ética se revisó algunos resúmenes y se avanzó en la lectura de las páginas 58 a 61. Se solicitó resumen al de lo subrayado.
Les recuerdo que el día jueves se está solicitando su presencia para hacer entrega tanto de credencial como de una ficha para que puedan entrar a un programa de internet para trabajar las actividades de Cuantrix de manera individual, así como la clave para ingresar a los exámenes de www.thatquiz.org/es y poder resolverlos. Para éste último les recuerdo que no es obligatorio pues no todos tienen acceso a esta herramienta, pero se considerará para quienes sí puedan hacerlo. Es decir, no perjudica pero sí beneficia. Además ahí encontrarán una excelente herramienta para repasar temas de matemáticas e incluso adelantar.
Gracias a la mamitas que amablemente acudieron a la escuela a apoyar en el forrado de dos mesas de la biblioteca. Muchas gracias por su apoyo. Se considerará el mismo.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
lunes, 17 de febrero de 2020
Lunes 17 de febrero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy en matemáticas trabajamos el desafío 46 y su conclusión. Avancé en revisar los resultados pero faltaron varios todavía. Llevan muchos ejercicios similares a ese (22) a realizar en el cuaderno.
En español revisamos el subtema de reporte de entrevista y en su contenido los conceptos de discurso directo e indirecto, así como cita textual. Realizamos un breve apunte también y se solicitó que realizaran un avance de su reporte de entrevista en discurso indirecto (en tercera persona).
En ciencias naturales revisamos cómo elaborar el proyecto: Nuestro ecosistema con el tema elegido por los alumnos: "Animales en peligro de extinción" en la Ciudad de México. Se llevaron tres preguntas a investigar cada uno para que el día miércoles armemos equipos para redactar un texto dando respuesta a cada una de las preguntas planteadas.
De Geografía se avanzó en la revisión de las páginas 53 y 54 y se quedó de tarea realzar las actividades de las páginas 55 y 56, por ello se llevaron el Atlas de México.
Por otro lado, se les solicita apoyo para venir a la escuela a forrar dos mesas de biblioteca para mañana a las 8 de la mañana.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas trabajamos el desafío 46 y su conclusión. Avancé en revisar los resultados pero faltaron varios todavía. Llevan muchos ejercicios similares a ese (22) a realizar en el cuaderno.
En español revisamos el subtema de reporte de entrevista y en su contenido los conceptos de discurso directo e indirecto, así como cita textual. Realizamos un breve apunte también y se solicitó que realizaran un avance de su reporte de entrevista en discurso indirecto (en tercera persona).
En ciencias naturales revisamos cómo elaborar el proyecto: Nuestro ecosistema con el tema elegido por los alumnos: "Animales en peligro de extinción" en la Ciudad de México. Se llevaron tres preguntas a investigar cada uno para que el día miércoles armemos equipos para redactar un texto dando respuesta a cada una de las preguntas planteadas.
De Geografía se avanzó en la revisión de las páginas 53 y 54 y se quedó de tarea realzar las actividades de las páginas 55 y 56, por ello se llevaron el Atlas de México.
Por otro lado, se les solicita apoyo para venir a la escuela a forrar dos mesas de biblioteca para mañana a las 8 de la mañana.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
viernes, 14 de febrero de 2020
Viernes 14 de febrero
Buenas noches madres y padres de familia:
Antes que nada agradezco a las mamitas de Ximena y de Emiliano que nos hicieron favor de forrar la puerta del salón con motivos y adornos del día del amor y la amistad que también trajeron ellas y la mamita de Valentina. Gracias por su tiempo y colaboración.
Por otro lado seguimos con la lectura del libro Ami el niño de las estrellas y posteriormente realizamos el intercambio del detalle que trajeron para regalar.
Luego trabajamos en matemáticas la conclusión del desafío 44 y trabajaron el desafío 45, mismo que concluiremos el día lunes.
De historia revisamos la página 72 y realizamos en grupo la actividad que ahí se menciona. Se dejó de tarea realizar las páginas 74 y 75 Lo que aprendí y la Evaluación.
De educación artística terminaron de pasar los equipos que faltaron por representar su guion de teatro y realizamos un breve apunte sobre lo que sucedió y lo que podemos mejorar para la siguiente sesión.
Algunos alumnos llevan citatorio para la siguiente semana en diversos horarios pues de lo contrario no se podría. Disculpen la tardanza pero esperaba a que se definieran algunos tiempos. Gracias y por favor no olviden el citatorio pues con ello podrán pasar a la escuela.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
Antes que nada agradezco a las mamitas de Ximena y de Emiliano que nos hicieron favor de forrar la puerta del salón con motivos y adornos del día del amor y la amistad que también trajeron ellas y la mamita de Valentina. Gracias por su tiempo y colaboración.
Por otro lado seguimos con la lectura del libro Ami el niño de las estrellas y posteriormente realizamos el intercambio del detalle que trajeron para regalar.
Luego trabajamos en matemáticas la conclusión del desafío 44 y trabajaron el desafío 45, mismo que concluiremos el día lunes.
De historia revisamos la página 72 y realizamos en grupo la actividad que ahí se menciona. Se dejó de tarea realizar las páginas 74 y 75 Lo que aprendí y la Evaluación.
De educación artística terminaron de pasar los equipos que faltaron por representar su guion de teatro y realizamos un breve apunte sobre lo que sucedió y lo que podemos mejorar para la siguiente sesión.
Algunos alumnos llevan citatorio para la siguiente semana en diversos horarios pues de lo contrario no se podría. Disculpen la tardanza pero esperaba a que se definieran algunos tiempos. Gracias y por favor no olviden el citatorio pues con ello podrán pasar a la escuela.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
jueves, 13 de febrero de 2020
Jueves 13 de febrero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy por la mañana se dejó trabajo de español, en el que se sugirió realizar un cuestionario grupal sobre cada uno de los subtemas elegidos pero con base en la entrevista a los artesanos de Michoacán vista el día de ayer.
En Geografía se sugirió repasar las formas de relieve a través de un memorama y revisar algunas páginas.
Tuvieron Educación Física y repasaron algunas operaciones matemáticas y se tomaron la foto individual. La grupal será en otro jueves. Dejen checar si es el siguiente jueves 20 o hasta el 27 de febrero. Les aviso. Hoy no se tomó la grupal pues acudí a una capacitación sobre el proyecto de Cuantrix (mañana les escribo más detalle de ello)
Se sugirió traer un detalle (como chocolate u otra cosa pequeña) para uno de sus compañeros o compañeras que se sorteará el día de mañana y otro detalle para quien quieran regalarle ellos (mejor amigo o amiga).
También pueden venir con ropa de calle.
Pero que traigan los útiles escolares que corresponden al día de mañana viernes.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy por la mañana se dejó trabajo de español, en el que se sugirió realizar un cuestionario grupal sobre cada uno de los subtemas elegidos pero con base en la entrevista a los artesanos de Michoacán vista el día de ayer.
En Geografía se sugirió repasar las formas de relieve a través de un memorama y revisar algunas páginas.
Tuvieron Educación Física y repasaron algunas operaciones matemáticas y se tomaron la foto individual. La grupal será en otro jueves. Dejen checar si es el siguiente jueves 20 o hasta el 27 de febrero. Les aviso. Hoy no se tomó la grupal pues acudí a una capacitación sobre el proyecto de Cuantrix (mañana les escribo más detalle de ello)
Se sugirió traer un detalle (como chocolate u otra cosa pequeña) para uno de sus compañeros o compañeras que se sorteará el día de mañana y otro detalle para quien quieran regalarle ellos (mejor amigo o amiga).
También pueden venir con ropa de calle.
Pero que traigan los útiles escolares que corresponden al día de mañana viernes.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
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