Buen día madres y padres de familia:
El día jueves se continuó con la lectura "La lección de August". Luego en español se avanzó en el proyecto donde se puso a consideración del grupo un tema para ahondar en la búsqueda de información a través de la entrevista, quedando en primer lugar la construcción de juguetes y como segundo lugar el ecosistema. Por ello se reflexionó cómo quedaría como sigue:
Tema: La construcción de juguetes
Posibles subtemas: - Materiales apropiados. - Proceso de elaboración. - Cómo funcionan las máquinas que construyen juguetes. - Cómo se elaboran los instructivos de los juguetes. - Cómo se diseñan los juguetes. De tarea se les solicitó que elaboraran al menos dos preguntas por subtema, se dará punto extra si elaboran al menos tres preguntas por subtema.
También se solicitó que buscaran entre sus familiares a alguno(a) que supieran construir juguetes -algún alumno dijo que tendría un familiar- y que investigaran si tendría tiempo y disposición para poder acudir al grupo en horario escolar para que nos permitan realizarle una entrevista. De no ser posible conseguir a alguien para este tema, se solicitó de tarea que del tema de segundo lugar "el ecosistema" escriban al menos tres posibles subtemas cada uno con dos posibles preguntas y punto extra también si traen tres preguntas; para así adelantar.
Luego en geografía avanzamos en la lectura del libro, las páginas 47 a 49, donde hicimos énfasis en el tipo de relieve que describían.
Luego del recreo tuvieron inglés y posteriormente les realicé un breve cuestionario de diez preguntas de las materias de matemáticas y geografía, para revisar si están comprendiendo o no lo que hemos visto en éstas últimas clases. Les comenté que la siguiente semana estaré valorando las otras materias.
Llevaron un papel sobre el paquete de fotografías, que no es obligatorio adquirir, pero que sí nos gustaría que nadie falte para que salga en la foto el día 13 de febrero. Se solicita firmarlo ya sea aceptando o rechazando su adquisición, esa es decisión suya.
Por otro lado se les hace una atenta invitación a todos los padres y madres de familia del grupo a asistir a la escuela el día 5 de febrero a las 8 de la mañana en la ceremonia oficial donde se hará la presentación formal de nuestra nueva directora, la maestra Gloria Salmerón Sosa y se les dará alguna información. Favor de correr la voz entre los padres del grupo.
Y por último, si desean también algún punto extra favor de realizar algún trabajo en familia investigando sobre la celebración del 5 de febrero, como ¿qué se conmemora ese día?, ¿qué importancia tiene para México ese acontecimiento?, ¿qué es lo que se plasma en ese documento?, entre otras.
Por su apoyo y dedicación, gracias. Que pasen un excelente puente en compañía de sus hijos e hijas. Nos vemos el martes 4 de febrero.
Prof. Pablo Hernández
viernes, 31 de enero de 2020
miércoles, 29 de enero de 2020
Miércoles 29 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy nos llevamos la mañana entera viendo el uso del transportador con 15 ejercicios en el cuaderno.
De historia iniciaron el mural sobre una representación del mito del origen del ser humano. No terminaron por lo que deberán concluirlo en casa pues lo explicarán en la siguiente clase el próximo miércoles.
Llevan un papel sobre el paquete de fotografías para el día 13 de febrero, en el que deberán traer el pans (lo reafirmo porque en el papel dice que el de gala pero eso es un error pues este ciclo no fue obligatorio ese uniforme).
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy nos llevamos la mañana entera viendo el uso del transportador con 15 ejercicios en el cuaderno.
De historia iniciaron el mural sobre una representación del mito del origen del ser humano. No terminaron por lo que deberán concluirlo en casa pues lo explicarán en la siguiente clase el próximo miércoles.
Llevan un papel sobre el paquete de fotografías para el día 13 de febrero, en el que deberán traer el pans (lo reafirmo porque en el papel dice que el de gala pero eso es un error pues este ciclo no fue obligatorio ese uniforme).
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
martes, 28 de enero de 2020
Martes 28 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia.
Antes que nada les paso el aviso de que el día 13 de febrero se llevará a cabo la toma de la fotografía de generación, cuyo costo es de 88 pesos para los grupos de 1ro a 5to grado, incluye fotografía grupal, individuales y credencial para el siguiente ciclo escolar. Se tomará con el pans debido a que no se solicitó uniforme formal. Favor de no faltar.
El día de hoy realizamos en matemáticas un repaso de los nombres de los ángulos, así como su trazado con el transportador, hicieron un breve apunte y se resolvió el desafío 41 mismo que se revisó.
Nota: En la página de www.thatquiz.org/es pueden repasar ejercicios sobre identificar ángulos.
En español revisamos la tarea de tres características de las entrevistas y realizamos una breve lista de ellas.
No revisamos formación cívica y ética.
Que tengan una linda tarde.
Antes que nada les paso el aviso de que el día 13 de febrero se llevará a cabo la toma de la fotografía de generación, cuyo costo es de 88 pesos para los grupos de 1ro a 5to grado, incluye fotografía grupal, individuales y credencial para el siguiente ciclo escolar. Se tomará con el pans debido a que no se solicitó uniforme formal. Favor de no faltar.
El día de hoy realizamos en matemáticas un repaso de los nombres de los ángulos, así como su trazado con el transportador, hicieron un breve apunte y se resolvió el desafío 41 mismo que se revisó.
Nota: En la página de www.thatquiz.org/es pueden repasar ejercicios sobre identificar ángulos.
En español revisamos la tarea de tres características de las entrevistas y realizamos una breve lista de ellas.
No revisamos formación cívica y ética.
Que tengan una linda tarde.
lunes, 27 de enero de 2020
Lunes 27 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español iniciamos el proyecto de Elaborar una entrevista para obtener información. Contestaron las preguntas de la sección lo que conozco y leímos la entrevista al Dr. Ancona. Se solicitó de tarea que escribieran 3 características de la entrevista (según la entrevista leída).
De matemáticas repasamos los nombres de los ángulos y revisamos los resultados del desafío 40.
De ciencias naturales subrayamos el tema Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento, sólo de las páginas 58 a la 63. Se dejó que pasaran en el cuaderno lo subrayado, de ser posible más resumido e ilustrarlo para punto extra.
Se recomienda que practiquen el uso del transportador para que sepan trazar ángulos. No se dejó finalmente la tarea extra de 60 ángulos.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Henández
El día de hoy en español iniciamos el proyecto de Elaborar una entrevista para obtener información. Contestaron las preguntas de la sección lo que conozco y leímos la entrevista al Dr. Ancona. Se solicitó de tarea que escribieran 3 características de la entrevista (según la entrevista leída).
De matemáticas repasamos los nombres de los ángulos y revisamos los resultados del desafío 40.
De ciencias naturales subrayamos el tema Estabilidad del ecosistema y acciones para su mantenimiento, sólo de las páginas 58 a la 63. Se dejó que pasaran en el cuaderno lo subrayado, de ser posible más resumido e ilustrarlo para punto extra.
Se recomienda que practiquen el uso del transportador para que sepan trazar ángulos. No se dejó finalmente la tarea extra de 60 ángulos.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Henández
viernes, 24 de enero de 2020
Viernes 24 de enero
Buenas tardes padres y madres de familia:
El día de hoy en matemáticas trabajamos revisar con mayor detenimiento las últimas preguntas del desafío 38 y todo el desafío 39. Se reforzó nuevamente los nombres y medidas de los ángulos: nulo, agudos, recto, obtusos, llano, convexos y total.
En historia subrayamos lo más importante de las páginas 62 y 63 y lo discutimos en plenaria, aprovechando reforzar la comprensión lectora con el subtema "Calendario". De tarea se les solicitó que resumieran e ilustraran los subtemas "Prácticas agrícolas", "Herbolaria", "Festividades" y "Arte". De las páginas 65 a 68)
Se solicitó también leer los mitos de la creación de la humanidad de los mayas y mexicas (páginas 70 y 71) y compararlos (encontrando las semejanzas y diferencias entre ambos), así como ilustrarlos.
También se pidió que en equipos trajeran material para realizar la actividad de la sección Investigo y valoro de la página 71 así como un trozo de papel kraft de 1.5 m. para el día miércoles que nos toca la clase.
En formación cívica y ética se alcanzó a revisar sólo la página 54. Se solicitó completar la lectura de la 54 y leer de la 55 a la 58 localizando sólo las palabras desconocidas y colorar los conceptos en el cuaderno.
Como tarea extra fue elaborar al menos quince preguntas ocn su respuestas de las páginas leídas.
De educación artística se solicitó traer en limpio su propuesta de guion para la siguiente clase. La propuesta es que puedan representar lo que escribieron frente al grupo.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas trabajamos revisar con mayor detenimiento las últimas preguntas del desafío 38 y todo el desafío 39. Se reforzó nuevamente los nombres y medidas de los ángulos: nulo, agudos, recto, obtusos, llano, convexos y total.
En historia subrayamos lo más importante de las páginas 62 y 63 y lo discutimos en plenaria, aprovechando reforzar la comprensión lectora con el subtema "Calendario". De tarea se les solicitó que resumieran e ilustraran los subtemas "Prácticas agrícolas", "Herbolaria", "Festividades" y "Arte". De las páginas 65 a 68)
Se solicitó también leer los mitos de la creación de la humanidad de los mayas y mexicas (páginas 70 y 71) y compararlos (encontrando las semejanzas y diferencias entre ambos), así como ilustrarlos.
También se pidió que en equipos trajeran material para realizar la actividad de la sección Investigo y valoro de la página 71 así como un trozo de papel kraft de 1.5 m. para el día miércoles que nos toca la clase.
En formación cívica y ética se alcanzó a revisar sólo la página 54. Se solicitó completar la lectura de la 54 y leer de la 55 a la 58 localizando sólo las palabras desconocidas y colorar los conceptos en el cuaderno.
Como tarea extra fue elaborar al menos quince preguntas ocn su respuestas de las páginas leídas.
De educación artística se solicitó traer en limpio su propuesta de guion para la siguiente clase. La propuesta es que puedan representar lo que escribieron frente al grupo.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
jueves, 23 de enero de 2020
Jueves 23 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español recibí la tarea de las instrucciones en una hoja blanca y resolvieron la autoevaluación y evaluación del bloque. No hubo tarea.
De Geografía trabajamos las páginas 44 a 46 en las que se subrayó y se pasó al cuaderno los conceptos de las páginas 45 y 46. Realizaron la actividad de la página 46 del que se quedó colorearan. También se solicitó que de tarea realizaran la actividad de la página 45 y la sección Exploremos de la página 46.
Tuvieron inglés y realizamos trabajo de Cuantrix en el que contestaron varias preguntas y vimos dos videos sobre tecnología.
Se les sigue sugiriendo revisar la página www.thatquiz.org/es para repasar matemáticas.
Que pasen una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español recibí la tarea de las instrucciones en una hoja blanca y resolvieron la autoevaluación y evaluación del bloque. No hubo tarea.
De Geografía trabajamos las páginas 44 a 46 en las que se subrayó y se pasó al cuaderno los conceptos de las páginas 45 y 46. Realizaron la actividad de la página 46 del que se quedó colorearan. También se solicitó que de tarea realizaran la actividad de la página 45 y la sección Exploremos de la página 46.
Tuvieron inglés y realizamos trabajo de Cuantrix en el que contestaron varias preguntas y vimos dos videos sobre tecnología.
Se les sigue sugiriendo revisar la página www.thatquiz.org/es para repasar matemáticas.
Que pasen una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
miércoles, 22 de enero de 2020
Miércoles 22 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy realizaron el desafío 39 y avanzaron en el 40. No hubo tarea de matemáticas.
Se realizó el ejercicio de realizar la manualidad para verificar y corregir su instructivo sólo en una ocasión. Se dejó que pasaran en limpio (en hoja en blanco) sus instrucciones corregidas, sin el título, para entregar y revisarlas.
Tuvieron educación física y luego del recreo realizaron una actividad con la maestra de UDEEI en el aula 9.
Posteriormente realizamos en ciencias naturales la actividad del terrario. La mayoría pudo participar en su elaboración quedando unos muy bien hechos. Muchas gracias por su apoyo, el día lunes terminaremos el tema en el aula.
Les sigo recomendando visitar la página de internet llamada www.thatquiz.org/es para que practiquen los temas de matemáticas que hemos estado revisando en clase o incluso adelantarse. Están muy bien construidos de manera gradual de lo simple a lo complejo.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy realizaron el desafío 39 y avanzaron en el 40. No hubo tarea de matemáticas.
Se realizó el ejercicio de realizar la manualidad para verificar y corregir su instructivo sólo en una ocasión. Se dejó que pasaran en limpio (en hoja en blanco) sus instrucciones corregidas, sin el título, para entregar y revisarlas.
Tuvieron educación física y luego del recreo realizaron una actividad con la maestra de UDEEI en el aula 9.
Posteriormente realizamos en ciencias naturales la actividad del terrario. La mayoría pudo participar en su elaboración quedando unos muy bien hechos. Muchas gracias por su apoyo, el día lunes terminaremos el tema en el aula.
Les sigo recomendando visitar la página de internet llamada www.thatquiz.org/es para que practiquen los temas de matemáticas que hemos estado revisando en clase o incluso adelantarse. Están muy bien construidos de manera gradual de lo simple a lo complejo.
Que tengan una linda noche.
Prof. Pablo Hernández
martes, 21 de enero de 2020
Martes 21 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy seguimos la lectura del libro "La lección de August".
En matemáticas realizamos la revisión de la tarea del trazo de 6 ángulos del desafío 37. Realizamos un apunte sobre tipos de ángulos, en los que indicamos las partes de los ángulos.
En español se revisó tarea y se reunieron en equipos para elegir una manualidad de las realizadas de tarea por los alumnos. Se solicitó que para mañana trajeran material para realizar dos veces su manualidad, una para que se revise en equipo y se corrijan instrucciones y la segunda para pasar las instrucciones (sin título ni imágenes que den pista de qué se trata) a otro equipo y que trate de reproducir la manualidad siguiendo sólamente las instrucciones escritas para verificar si fueron comprensibles. Para ello se solicitó traer en una hoja blanca, sus instrucciones, sin el título y sin imágenes últimas para que no se percate el equipo que la elaborará y ver si funcionaron las instrucciones.
En Formación cívica y ética, sólo llegó a revisarse la portada de las páginas 52 y 53 del libro de texto y se pasó al cuaderno el título, dos definiciones y una descripción de la imagen.
En geografía se realizó casi lo mismo, se anotó el título del bloque siguiente y se colocó una definición y se describió lo que hay en la imagen de la portada de las páginas 42 y 43.
Se les recuerda que les he solicitado a los alumnos que tengan facilidad de acceso a internet, que puedan estar trabajando y repasando temas de matemáticas con la página de internet www.thatquiz.org/es ya que en breve estaré enviándoles clave de acceso a ejercicios virtuales de esa misma página. Si no tienen acceso, no hay problema, no les perjudicará en calificación, pero es una buena oportunidad de repasar matemáticas pues se puede trabajar de forma graduada, de lo sencillo a lo complejo.
Que tengan una buena noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy seguimos la lectura del libro "La lección de August".
En matemáticas realizamos la revisión de la tarea del trazo de 6 ángulos del desafío 37. Realizamos un apunte sobre tipos de ángulos, en los que indicamos las partes de los ángulos.
En español se revisó tarea y se reunieron en equipos para elegir una manualidad de las realizadas de tarea por los alumnos. Se solicitó que para mañana trajeran material para realizar dos veces su manualidad, una para que se revise en equipo y se corrijan instrucciones y la segunda para pasar las instrucciones (sin título ni imágenes que den pista de qué se trata) a otro equipo y que trate de reproducir la manualidad siguiendo sólamente las instrucciones escritas para verificar si fueron comprensibles. Para ello se solicitó traer en una hoja blanca, sus instrucciones, sin el título y sin imágenes últimas para que no se percate el equipo que la elaborará y ver si funcionaron las instrucciones.
En Formación cívica y ética, sólo llegó a revisarse la portada de las páginas 52 y 53 del libro de texto y se pasó al cuaderno el título, dos definiciones y una descripción de la imagen.
En geografía se realizó casi lo mismo, se anotó el título del bloque siguiente y se colocó una definición y se describió lo que hay en la imagen de la portada de las páginas 42 y 43.
Se les recuerda que les he solicitado a los alumnos que tengan facilidad de acceso a internet, que puedan estar trabajando y repasando temas de matemáticas con la página de internet www.thatquiz.org/es ya que en breve estaré enviándoles clave de acceso a ejercicios virtuales de esa misma página. Si no tienen acceso, no hay problema, no les perjudicará en calificación, pero es una buena oportunidad de repasar matemáticas pues se puede trabajar de forma graduada, de lo sencillo a lo complejo.
Que tengan una buena noche.
Prof. Pablo Hernández
lunes, 20 de enero de 2020
Lunes 20 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español se revisó en plenaria el ejercicio de la página 65 mismo que se responde en la 66 pero que se solicitó realizaran o corrigieran el ejercicio en el cuaderno. (Del mismo quedó una lista de 5 materiales y 7 instrucciones). De tarea se solicitó escribir en su cuaderno un instructivo para realizar una manualidad de su agrado (que puedan realizar) con el formato que se ha revisado (título, materiales, instrucciones e imágenes -de ser necesarias-).
En matemáticas realizamos en patio el desafío 37, se hizo un repaso de lo realizado en el pizarrón y se solicitó que realizaran de tarea el trazo de los ángulos que solicita el desafío (el primero se realizó en el pizarrón). Deben dibujar dentro de un círculo el ángulo solicitado colocándole las partes del ángulo, a saber: lado 1, lado 2, vértice y abertura señalada con la medida del ángulo en grados. Copiaron el ejercicio del inciso a) resuelto en el pizarrón como ejemplo.
De ciencias naturales se revisó la tarea de las observaciones de sus experimentos y terminaron de exponer los equipos que faltaron. También se organizaron en equipos, parejas o de manera individual para que trajeran el material requerido para realizar el terrario de la página 59 del libro de texto para el día miércoles.
Realizamos diálogo en filosofía para niños.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español se revisó en plenaria el ejercicio de la página 65 mismo que se responde en la 66 pero que se solicitó realizaran o corrigieran el ejercicio en el cuaderno. (Del mismo quedó una lista de 5 materiales y 7 instrucciones). De tarea se solicitó escribir en su cuaderno un instructivo para realizar una manualidad de su agrado (que puedan realizar) con el formato que se ha revisado (título, materiales, instrucciones e imágenes -de ser necesarias-).
En matemáticas realizamos en patio el desafío 37, se hizo un repaso de lo realizado en el pizarrón y se solicitó que realizaran de tarea el trazo de los ángulos que solicita el desafío (el primero se realizó en el pizarrón). Deben dibujar dentro de un círculo el ángulo solicitado colocándole las partes del ángulo, a saber: lado 1, lado 2, vértice y abertura señalada con la medida del ángulo en grados. Copiaron el ejercicio del inciso a) resuelto en el pizarrón como ejemplo.
De ciencias naturales se revisó la tarea de las observaciones de sus experimentos y terminaron de exponer los equipos que faltaron. También se organizaron en equipos, parejas o de manera individual para que trajeran el material requerido para realizar el terrario de la página 59 del libro de texto para el día miércoles.
Realizamos diálogo en filosofía para niños.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
sábado, 18 de enero de 2020
Del jueves 16 y viernes 17 de enero
Buen día madres y padres de familia:
Del día jueves 16:
En éste día trabajamos en español revisamos tarea sobre las instrucciones a los dibujos de la elaboración de un avión de papel. Se realizaron las páginas 64 a 66, tanto en libro como en libreta.
De geografía realizaron los ejercicios de las páginas 34 a 39 y contestaron la sección Mis logros y la autoevaluación de las páginas 40 y 41 respectivamente.
Tuvieron educación física en la que realizaron calentamiento con bailes.
Del día viernes 17:
En este día trabajamos en matemáticas el desafío 36 y 38. Realizamos un transportador con el círculo de papel que trajeron y realizamos un breve apunte en cuaderno de matemáticas.
En historia revisé tareas de los que la trajeron y avanzamos en la lectura de la página 60. Se les dejó que de manera individual o en parejas revisaran las páginas 60 a 72 en las que debían subrayar sólo las palabras que no comprendieran y buscaran su significado en el diccionario para pasarlas a su cuaderno.
De formación cívica sólo se revisó algunas tareas y luego en educación artística se les dio un tiempo para avanzar en un guión de teatro sobre una situación real pero exagerada.
Favor de revisar el horario junto con sus hijos pues varios alumnos no han traído libro o libreta de varias materias, así como útiles escolares, situación que los hace distraerse para conseguirlos.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
Del día jueves 16:
En éste día trabajamos en español revisamos tarea sobre las instrucciones a los dibujos de la elaboración de un avión de papel. Se realizaron las páginas 64 a 66, tanto en libro como en libreta.
De geografía realizaron los ejercicios de las páginas 34 a 39 y contestaron la sección Mis logros y la autoevaluación de las páginas 40 y 41 respectivamente.
Tuvieron educación física en la que realizaron calentamiento con bailes.
Del día viernes 17:
En este día trabajamos en matemáticas el desafío 36 y 38. Realizamos un transportador con el círculo de papel que trajeron y realizamos un breve apunte en cuaderno de matemáticas.
En historia revisé tareas de los que la trajeron y avanzamos en la lectura de la página 60. Se les dejó que de manera individual o en parejas revisaran las páginas 60 a 72 en las que debían subrayar sólo las palabras que no comprendieran y buscaran su significado en el diccionario para pasarlas a su cuaderno.
De formación cívica sólo se revisó algunas tareas y luego en educación artística se les dio un tiempo para avanzar en un guión de teatro sobre una situación real pero exagerada.
Favor de revisar el horario junto con sus hijos pues varios alumnos no han traído libro o libreta de varias materias, así como útiles escolares, situación que los hace distraerse para conseguirlos.
Que tengan un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
miércoles, 15 de enero de 2020
Miércoles 15 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy en matemáticas se resolvió la tarea de los cinco ejercicios de diferencia de números decimales. No se realizó el siguiente desafío donde utilizarían un círculo recortado en papel. Favor de enviarlo para el día viernes.
Luego tuvieron educación física.
Posteriormente realizamos trabajo con los experimentos de ciencias naturales. Trabajaron en equipo y resolvieron las preguntas del experimento que les tocó. Prepararon una breve exposición y pasaron algunos equipos a exponer. Sólo faltaron dos equipos que pasarán el día lunes. Se llevaron su experimento para seguir las observaciones en casa.
Que tuengan buen tarde.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas se resolvió la tarea de los cinco ejercicios de diferencia de números decimales. No se realizó el siguiente desafío donde utilizarían un círculo recortado en papel. Favor de enviarlo para el día viernes.
Luego tuvieron educación física.
Posteriormente realizamos trabajo con los experimentos de ciencias naturales. Trabajaron en equipo y resolvieron las preguntas del experimento que les tocó. Prepararon una breve exposición y pasaron algunos equipos a exponer. Sólo faltaron dos equipos que pasarán el día lunes. Se llevaron su experimento para seguir las observaciones en casa.
Que tuengan buen tarde.
Prof. Pablo Hernández
martes, 14 de enero de 2020
Martes 14 de enero
Buenas tardes padres y madres de familia:
El día de hoy en matemáticas repasamos ejercicios de búsqueda de diferencia de dos cifras decimales. Y se dejó 5 ejercicios de tarea:
Calcula la diferencia (resta) de estos ejercicios y determina si la debes sumar o restar a la primera cifra.
1. Si tengo 0.01 y quiero 0.9
2. Si tengo 1 y quiero 0.09
3. Si tengo 2.03 y quiero 1.001
4. Si tengo 4.05 y quiero 7.001
5. Si tengo 30.03 y quiero 29.29
La manera vista en el salón era primero calcular la diferencia (por medio de la resta) y la cifra resultante determinar si debo sumarla o restarla a la primera cifra. Colocarle el signo.
En español se realizó un esquema en el pizarrón donde se dibujaron 8 pasos para realizar un avión de papel. La tarea fue que escriban las instrucciones necesarias a cada dibujo para que se entienda cómo debe realizarse la manualidad.
Luego tuvieron educación física e inglés después del recreo.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en matemáticas repasamos ejercicios de búsqueda de diferencia de dos cifras decimales. Y se dejó 5 ejercicios de tarea:
Calcula la diferencia (resta) de estos ejercicios y determina si la debes sumar o restar a la primera cifra.
1. Si tengo 0.01 y quiero 0.9
2. Si tengo 1 y quiero 0.09
3. Si tengo 2.03 y quiero 1.001
4. Si tengo 4.05 y quiero 7.001
5. Si tengo 30.03 y quiero 29.29
La manera vista en el salón era primero calcular la diferencia (por medio de la resta) y la cifra resultante determinar si debo sumarla o restarla a la primera cifra. Colocarle el signo.
En español se realizó un esquema en el pizarrón donde se dibujaron 8 pasos para realizar un avión de papel. La tarea fue que escriban las instrucciones necesarias a cada dibujo para que se entienda cómo debe realizarse la manualidad.
Luego tuvieron educación física e inglés después del recreo.
Que tengan una linda tarde.
Prof. Pablo Hernández
lunes, 13 de enero de 2020
Lunes 13 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
El día de hoy en español realizaron la manualidad que indica el libro en el proyecto, los que no trajeron material realizaron una numeración de números mayas.
En matemáticas realizaron el desafío 32. No hubo tarea.
En Ciencias naturales se organizó al grupo en 6 equipos y se distribuyeron los tres experimentos de las páginas 55 y 56 del libro de texto. Se realizarán el día miércoles, aunque algunos equipos deberán iniciar algo en casa para llevar el miércoles. No hubo tarea salvo revisar su experimento y ver qué deben traer para el miércoles.
Por su atención, gracias.
Que tengan buenas noches.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español realizaron la manualidad que indica el libro en el proyecto, los que no trajeron material realizaron una numeración de números mayas.
En matemáticas realizaron el desafío 32. No hubo tarea.
En Ciencias naturales se organizó al grupo en 6 equipos y se distribuyeron los tres experimentos de las páginas 55 y 56 del libro de texto. Se realizarán el día miércoles, aunque algunos equipos deberán iniciar algo en casa para llevar el miércoles. No hubo tarea salvo revisar su experimento y ver qué deben traer para el miércoles.
Por su atención, gracias.
Que tengan buenas noches.
Prof. Pablo Hernández
domingo, 12 de enero de 2020
Del viernes 10 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día viernes en matemáticas revisamos la tarea de las tablas de sumas y restas de números decimales en el pizarrón.
En Historia revisamos las páginas 54 a 60 y subrayamos lo más importante. Solicité que pasaran en cuaderno lo más importante de los subrayado.
En Formación Cívica y Ética realizaron la página 48 en el salón de clase. Se dejó de tarea la página 49 en la que debían buscar una noticia sobre un caso de injusticia relacionado con niños que estuviera siendo atendido por niños, un adulto, su maestro o las autoridades y pegarlo en espacio en blanco. En el salón también realizaron la primera parte de la página 50 y se quedó de tarea la segunda parte de la misma página. También realizaron la página 51.
De artística se realizó una lista de las características del guion teatral. Y luego de realizar un pequeño ejemplo de guion en el pizarrón, en equipos se solicitó que realizaran un guion sobre una situación real de la escuela, de la casa o de alguna otra situación, pero exagerarla un poco en las reacciones, en mínimo 3 cuartillas. Avanzaron en ello.
Como tarea extra se les solicitó escribir del 0 al 100 en números mayas, mismos que se revisaron en clase.
Que hayan tenido un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
El día viernes en matemáticas revisamos la tarea de las tablas de sumas y restas de números decimales en el pizarrón.
En Historia revisamos las páginas 54 a 60 y subrayamos lo más importante. Solicité que pasaran en cuaderno lo más importante de los subrayado.
En Formación Cívica y Ética realizaron la página 48 en el salón de clase. Se dejó de tarea la página 49 en la que debían buscar una noticia sobre un caso de injusticia relacionado con niños que estuviera siendo atendido por niños, un adulto, su maestro o las autoridades y pegarlo en espacio en blanco. En el salón también realizaron la primera parte de la página 50 y se quedó de tarea la segunda parte de la misma página. También realizaron la página 51.
De artística se realizó una lista de las características del guion teatral. Y luego de realizar un pequeño ejemplo de guion en el pizarrón, en equipos se solicitó que realizaran un guion sobre una situación real de la escuela, de la casa o de alguna otra situación, pero exagerarla un poco en las reacciones, en mínimo 3 cuartillas. Avanzaron en ello.
Como tarea extra se les solicitó escribir del 0 al 100 en números mayas, mismos que se revisaron en clase.
Que hayan tenido un lindo fin de semana.
Prof. Pablo Hernández
jueves, 9 de enero de 2020
Jueves 9 de enero
Buenas noches madres y padres de familia:
El día de hoy en español comenzamos proyecto nuevo "Elaborar un instructivo para realizar una manualidad" en el que se contestó las preguntas de la página 61 y se realizó la actividad de la misma página. De tarea se dejó traer ese material de esa página 61 para realizar el móvil el día lunes.
De Geografía se realizó la actividad de las páginas 32 y 33, se les revisó.
Tuvieron inglés y la maestra me solicitó que les recordara que trajeran su engargolado para que puedan trabajar pues hay varios alumnos que no las traen.
En Cuantrix vimos un video y contestaron un breve cuestionario en su cuaderno. Favor de enviar los jueves a sus hijos con el cuaderno de matemáticas pues ahí están trabajando Cuantrix.
Se llevaron un recado para los padres de familia, pero varios alumnos no lo terminaron de copiar a pesar del suficiente tiempo para ello. Lo terminarán mañana.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
El día de hoy en español comenzamos proyecto nuevo "Elaborar un instructivo para realizar una manualidad" en el que se contestó las preguntas de la página 61 y se realizó la actividad de la misma página. De tarea se dejó traer ese material de esa página 61 para realizar el móvil el día lunes.
De Geografía se realizó la actividad de las páginas 32 y 33, se les revisó.
Tuvieron inglés y la maestra me solicitó que les recordara que trajeran su engargolado para que puedan trabajar pues hay varios alumnos que no las traen.
En Cuantrix vimos un video y contestaron un breve cuestionario en su cuaderno. Favor de enviar los jueves a sus hijos con el cuaderno de matemáticas pues ahí están trabajando Cuantrix.
Se llevaron un recado para los padres de familia, pero varios alumnos no lo terminaron de copiar a pesar del suficiente tiempo para ello. Lo terminarán mañana.
Que tengan una excelente noche.
Prof. Pablo Hernández
miércoles, 8 de enero de 2020
Miércoles 8 de enero
Buenas tardes madres y padres de familia:
Primeramente bienvenidos las y los alumnos a este nuevo año 2020 y continuación del ciclo escolar 2019-2020. Espero que hayan descansado en estas vacaciones decembrinas.
El día de hoy trabajamos primeramente un texto para revisar redacción titulado "Mi mejor/peor/o X día de mis vacaciones". Los alumnos eligieron una opción y redactaron en una cuartilla cómo vivieron uno de esos días. Se los revisé y corregí.
Luego en matemáticas realizamos el desafío 31 en el que trabajaron en equipos el cálculo mental de números decimales. De las cuatro tablas que maneja el desafío, se trabajaron dos en el salón (la morada y la verde claro) y se solicitó que realizaran las otras dos en casa primero con cálculo mental que escriban el resultado con lápiz y luego con calculadora comprueben sus resultados y corrijan.
En ciencias naturales para avanzar en el subtema de Otros seres vivos: los hongos y las bacterias en el que vimos tres videos sobre el tema y se solicitó que redactaran un párrafo de lo comprendido en ellos de los primeros dos y un dibujo del tercer video. El día de mañana, con más alumnos, estaré organizándolos en equipos para realizar los experimentos del libro el próximo lunes.
Esta semana le toca la guardia a nuestro grupo. Si alguno de ustedes pueden apoyar con la vigilancia al ingreso y la salida de los alumnos de la escuela favor de pasar unos minutos antes de abrir la puerta tanto en la mañana como en la salida. Ya sólo faltan dos días. Muchas gracias de antemano.
Que tengan una linda tarde noche.
Prof. Pablo Hernández
Primeramente bienvenidos las y los alumnos a este nuevo año 2020 y continuación del ciclo escolar 2019-2020. Espero que hayan descansado en estas vacaciones decembrinas.
El día de hoy trabajamos primeramente un texto para revisar redacción titulado "Mi mejor/peor/o X día de mis vacaciones". Los alumnos eligieron una opción y redactaron en una cuartilla cómo vivieron uno de esos días. Se los revisé y corregí.
Luego en matemáticas realizamos el desafío 31 en el que trabajaron en equipos el cálculo mental de números decimales. De las cuatro tablas que maneja el desafío, se trabajaron dos en el salón (la morada y la verde claro) y se solicitó que realizaran las otras dos en casa primero con cálculo mental que escriban el resultado con lápiz y luego con calculadora comprueben sus resultados y corrijan.
En ciencias naturales para avanzar en el subtema de Otros seres vivos: los hongos y las bacterias en el que vimos tres videos sobre el tema y se solicitó que redactaran un párrafo de lo comprendido en ellos de los primeros dos y un dibujo del tercer video. El día de mañana, con más alumnos, estaré organizándolos en equipos para realizar los experimentos del libro el próximo lunes.
Esta semana le toca la guardia a nuestro grupo. Si alguno de ustedes pueden apoyar con la vigilancia al ingreso y la salida de los alumnos de la escuela favor de pasar unos minutos antes de abrir la puerta tanto en la mañana como en la salida. Ya sólo faltan dos días. Muchas gracias de antemano.
Que tengan una linda tarde noche.
Prof. Pablo Hernández
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