Guía de Geografía.

Buenas noches madres y padres de familia:

El día de hoy sólo se realizó el desafío 20 sin llegar a concluirlo. Muchas gracias a los padres y madres que apoyaron para realizar las actividades del día.

Coloco la Guía de Geografía. Más tarde ponemos las otras dos guías. Que pasen un lindo sábado.

Profr. Pablo Hernández

GUÍA DE GEOGRAFÍA

1.      ¿Qué son los continentes? (p. 12. Porciones de tierra en las que están los países, que están separadas por enormes cantidades de agua salda llamadas océanos).

2.      Menciona los tres países más grandes del continente americano. (Canadá, Estados Unidos y Brasil).

3.      Coloca correctamente los nombres de los puntos cardinales en una rosa de los vientos. (Ver p. 12)

4.      ¿Qué son las fronteras? (P. 13. Son límites internacionales entre los países.

5.      ¿Cómo es que se establecen las fronteras? (p. 13. Se han establecido y modificado generalmente como resultado de conflictos entre las naciones, las cuales finalmente negocian los lugares donde quedarán los límites de su territorio).

6.      Da ejemplos de fronteras naturales. (p. 13. Ríos, montañas o lagos).

7.      Da ejemplos de fronteras artificiales. (p. 13. Cercas, monumentos o muros).

8.      ¿Cuáles son los países con los que México tiene frontera? (p. 13. Estados Unidos de América, Guatemala y Belice).

9.      Sobre qué cuerpos de agua extiende México sus límites. (p. 14. Sobre el Océano Pacífico, el Golfo de México y el mar Caribe).

10. ¿Cómo se le conoce a las porciones del océano que pertenecen a México? (p. 14. Mar patrimonial).

11. ¿En qué se divide el mar patrimonial? (p. 14. En el mar territorial que es el más próximo al litoral y en la zona económica exclusiva).

12. ¿Por qué son importantes las islas para México? (p. 14. Por su fauna marina, por el turimos que atraen y porque su ubicación permite extender el mar patrimonial).

13. ¿Qué es una isla? (p. 14 Es una porción de tierra o rocas, rodeada de agua).

14. ¿Cuántas islas tiene México? (p. 14. Más de tres mil islas en su mar patrimonial y en ríos, lagos, lagunas y presas.

15. ¿Qué es lo que conforma el territorio? (p. 14 Además de la porción de tierra, lo conforma también ríos y lagos, mares y espacio aéreo además del suelo y subsuelo, así como los recursos naturales que ahí se encuentran.

16. ¿Cuál es el nombre oficial de México? (p. 18. Estados Unidos Mexicanos también llamada república mexicana, por su tipo de gobierno).

17. ¿En qué otros territorios se divide México? (p. 18. En estados y éstos a su vez en municipios).

18. ¿En cuántos estados está dividido México? (19. En 32 entidades.

19. Cada estado tiene su capital. Escribe al menos 5 estados con su capital. (Ver página 20)

20. ¿Cuántas alcaldías tiene la Ciudad de México? (p. 19. 16 alcaldías).

21. ¿Cuál es la entidad de México que tiene más municipios) (p. 20 Oaxaca)

22. ¿Cuál es la entidad de México que tiene menos municipios? (p. 20. Baja California y Baja California Sur.

Guía de Formación Cívica y Ética

Buen día madres y padres de familia:

Coloco la guía de Formación Cívica y Ética, que acompañará a la evaluación de Español el día martes 5 de noviembre. Favor de repasar con ellos. Gracias.

GUÍA DE FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

1.      Lee la información de cada afirmación y coloca una F si es falsa o una V si es verdadera. (p.10 a 13 del libro de texto)

A tu edad todavía dependes mucho de la protección de los mayores sin embargo eres más responsable que antes en tus asuntos, de tu familia y localidad.
Eres una persona con características iguales a muchos otros.
Conocer mejor tus derechos te da la facultad de evitar algún abuso de cualquier persona.
Las emociones que expreso también son parte de mí.
Cada una de las personas que conoces no tiene cualidades diferentes y valiosas

2.      ¿Qué son las sensaciones? (p. 11 Son tu respuesta a estímulos elementales).

3.      ¿Qué son los sentimientos? (p. 11 Es una combinación de sensaciones y percepciones diversas).

4.      ¿Qué es la diversidad cultural? (p. 13. Se refiere a las distintas formas de vida de las comunidades, a las costumbres y tradiciones especiales que tenga cada persona).

5.      ¿De dónde surgen los diferentes rasgos culturales que percibes entre la gente? (P. 13 del ser humano y su creatividad).

6.      ¿A qué se refiere cuando se dice que cada vez existe mayor equidad de género? (p. 14. Que en la medida que se presentan más oportunidades educativas para hombres y mujeres, los papeles sociales y los oficios son ahora desempeñados por unos y otros, las parejas se comparten las tareas domésticas, entre otras.)

7.      ¿Qué se requiere para que los seres humanos desarrollemos el enorme potencial que tenemos? (p. 15. Son esenciales la salud, la seguridad, el estudio, la vida social, que haya justicia y equidad en la producción y repartición de los bienes y apego a la legalidad).

8.      Explica con tus palabras a qué se refiere la frase “tal vez, el saber más importante del género humano y de cada persona sea conocerse a sí misma”. (p. 15)

9.      ¿Por qué debemos apoyar a amigos, compañeros de escuela o alguna otra persona con alguna discapacidad? (p. 17. Porque son iguales a todos los demás y merecen un trato digno y respetuoso. Para salir adelante, necesitan el compromiso de su familia, de la sociedad, de sus maestros y de sus compañeros.)

10. Aunque la escuela es un lugar seguro para ti, también ahí es conveniente que tomes algunas medidas preventivas para tu seguridad. ¿Qué tipo de medidas son esas? (p. 17. Ver la lista que se sugiere).

11. “Es derecho de todos los niños asistir a la escuela y aprender”. Reflexiona y escribe algunos ejemplos de cuándo padres, maestros u otras personas o instituciones no están respetando este derecho. (p. 18. Autoreflexión)

12. ¿Para qué sirve la cooperación entre las personas? (p.20. La cooperación hace que se logren de mejor manera los proyectos que requieren esfuerzo, participación y recursos de dos o más personas. Al cooperar, las personas trabajan de manera conjunta para alcanzar un mismo fin).

13. ¿Qué valores se requiere para que la cooperación muestre resultados? (p.20. El diálogo, el respeto y la tolerancia).

14. ¿Cuándo es posible la vida social pacífica? (p. 30. Cuando hay respeto hacia ciertos valores que pertenecen a cada uno de los mexicanos).

15. ¿En qué documento están plasmados esos valores de los mexicanos? (p. 30. En la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos).

16. Reflexiona ¿por qué se dice que la libertad de cada uno está limitada por la libertad de los demás? (p. 30. Autoreflexión).

17. ¿A qué se refiere que la educación básica que imparte el Estado sea laica? (p. 31. Se refiere a que la educación que imparte el Estado no tiene dependencias con religión alguna, es decir, que las personas no necesitan pertenecer a algún grupo religioso para recibir educación).

18. Reflexiona ¿qué quiere decir que tienes la libertad de expresar tus ideas, siempre que no dañes a otro con esa expresión? (p. 31. Autoreflexión).

19. Son algunos de los derechos que garantiza la Constitución Política: (p. 32. De libertad de pensamiento, expresión, información, reunión y tránsito).

20. ¿Por qué los valores de la libertad de que se habla son llamados por la ley “derechos humanos y sus garantías”? (p. 33. Porque protegen las facultades que tienes como individuo para realizar aquello que para tu bien y el de los demás te parezca propicio).

21. ¿Quién tiene la obligación de garantizar que disfrutes de esos derechos y libertades? (p. 33. El gobierno y autoridades que los mexicanos designaron para su servicio y que constituyen los órganos de gobierno).

22. ¿Qué es la autorregulación? (p. 34. Es la capacidad que tenemos de modelar nuestra conducta).

23. ¿A qué se le llama autonomía moral? (p. 35. A que a medida que se deja la infancia debo actuar con mayor responsabilidad y mayor sentido de justicia).

24. Lee la información de cada afirmación y coloca una F si es falsa o una V si es verdadera. (p.34 a 35 del libro de texto)

Una forma de autorregulación es prever las consecuencias de mis conductas.
Si no doy cauce a mis emociones de enojo puedo hacer feliz a quienes me rodean
Las consecuencias de mis conductas pueden afectar también a otras personas que no conoces.
Un acto de injusticia es dar a cada quién lo que por naturaleza o por ley le pertenece.
La educación faculta al ser humano para ejercer plenamente todas sus libertades.

Nuevamente la numeración no corresponde al momento de pasar la información al blog, pero la información es correcta.

Buen viernes.

Profr. Pablo Hernández

Jueves 31 de octubre

Buenas noches madres y padres de familia:

El día de hoy en español realizamos la lista de grupos de pueblos indígenas que conocen los alumnos y escribimos los posibles subtítulos que tendrá su monografía de los mayas, pues será el grupo indígena que investigarán para el proyecto.

Tuvieron película de Coco con unas personas que vienen de la delegación.

Luego tuvieron inglés y finalmente revisamos de manera rápida las guías de español y matemáticas.

En unos momentos subo la guía de formación cívica y mañana las otras, de geografía e historia.

Las fechas para los exámenes son:

Martes 5 de noviembre: Español y Formación cívica y ética
Miércoles 6 de noviembre: Matemáticas y Geografía.
Jueves 7 de noviembre: Ciencias Naturales e Historia.

Para el día de mañana no es obligatorio venir disfrazados por lo que pueden venir con ropa de calle también. Si quieren participar en concurso de disfraces tendrá que ser con temática de la película Coco.

Mañana la lectura de los cuentos tendrá que ser hasta las 10 horas en el momento en que tomarán su leche con chocolate debido a que la obra de teatro realizada por padres de familia se llevará a cabo a las 8:00 de la mañana, una disculpa para las mamitas que ya se habían apuntado para esa misma hora, ojalá y puedan acompañarnos a las 10 de la mañana. De cualquier forma los padres de familia podrán acompañarnos de 8 a 10 horas que dura el programa llevado a cabo en el patio.

También ya hay una mamita que se propuso para traer el chocolate por lo que se les solicita traer vasos para ello. También que traigan su pan de muerto u otro si no comparten la tradición.

Mañana aunque es un día con diversas actividades de día de muertos deberán traer sólo los útiles de matemáticas. Gracias.

Que pasen una linda noche.

Profr. Pablo Hernández

Guía de matemáticas y miércoles 30 de octubre

Buen día madres y padres de familia:

El día miércoles sólo se dejó en ciencias naturales que para la siguiente clase traigan el material de la página 44 del libro de texto.
En matemáticas se realizó el desafío 19.

Coloco la guía de matemáticas.

GUÍA DE MATEMÁTICAS

1.      El Tío Sebastián tiene dos opciones de compra en el auto que le gusta.

Auto 1. De 315,000 a 295,000. Pagos mensuales de $5,000 pesos.

Auto 2. De 340,000 a 299,000. Pagos mensuales de $8,000 pesos.

a)     ¿Cuántos pagos realizará si comprar el auto 1?

b)     ¿Cuántos pagos realizará si compra el auto 2?

c)      ¿Qué auto le da más descuento?

d)     ¿En qué auto paga menos dinero?

2.      Juan vende naranjas en el mercado. Un costal contiene 500 naranjas cada uno, medio costal 250 naranjas y una bolsa 50 naranjas cada una. Rosa compró 3 medios costales y una bolsa; Jacinto compró dos bolsas y dos costales y Rebeca se llevó dos medios costales y 4 bolsas. ¿Cuántas naranjas se llevó cada uno?

3.      Mira el siguiente cuadro y contesta lo que se te pide:

Valor posicional	Decenas de millar    Unidades de millar,    Centenas,   Decenas,   Unidades.
	5                      4                 3           2            1

a)     ¿En qué posición necesita estar el número 6 para valer seis mil?

b)     ¿Y el 8 en qué posición requiere estar para valer ochocientos?

c)      ¿Y el 7 para valer setenta mil?

d)     ¿En qué posición necesita estar el número 9 para que valga nueve?

4.      Considerando a la unidad (o entero 1) como un metro, a un décimo (1/10) como 10 centímetros, a un centésimo (1/100) como un centímetro y a un milésimo (1/1000) como un milímetro, contesta lo siguiente:

Si el largo del pizarrón mide 250 centímetros.

a)     ¿Cuántos enteros contiene? ___________

b)     ¿Cuántos décimos tiene en toda la cifra? ___________

Si el ancho de tu mesa mide 87.5 centímetros

c)      ¿Cuántos décimos contiene? ______________

d)     ¿Cuántos centésimos? ______________

e)     ¿Cuántos milésimos? _______________

5.      Dibuja en el cuadrado en el que la parte roja sea el doble que la blanca, la verde igual a la blanca y la azul igual a la roja.

6.      En la fiesta de Rosalba comprarán 4 pizzas para 15 de sus amigas más ella. ¿Qué fracción de pizza le tocará a cada una? __________

7.      Completa las siguientes sucesiones figurativas y numéricas. (Se les dará en el salón)

a)                                                                              ___________, _____________.          

b)     3, 9, 6, 14, 9, 19, 12, 24, _______, _______.

8.      En la tienda de Doña Lucha se vende los siguientes productos:

Tortas	Bebidas
Pollo: $14.50 Chorizo $15.75 Huevo $10.25	Licuado $13.00 Jugo $9.90 Agua de sabor $5.60

a)     Si Juan compró una torta de pollo y un jugo, ¿cuánto pagó? _________

b)     Si Roberto compró 3 productos y pagó exactamente $34.35 pesos. ¿Qué productos compró?

9.      Si Lourdes ahorra en esta semana lo siguiente: lunes $2.15, martes $9.50, miércoles $12.20, jueves $8.45 y viernes $7.20.

a)     ¿Cuánto juntó en la semana? ____________

b)     Si ya contaba con $75.30 pesos, ¿cuánto tiene ahora en total? ___________

10. En un teatro hay 25 filas con 17 butacas cada una. Si una escuela llevará a una puesta en escena y cuenta con 390 alumnos y 15 maestros:

a)     ¿Alcanzarán las butacas para alumnos y maestros? ___________.

b)     Si es así, ¿cuántas butacas sobran? ___________.

11. L postre de hoy es una de estas frutas: melón, piña o mango, acompañadas por nieve de limón o chamoy. ¿Cuántos postres diferentes se pueden servir?

12. Para un trabajo se requiere un trozo de papel craft de 3 metros de largo por 2 metros de ancho. ¿Cuántos metros cuadrados tendrá de superficie?

13. Relaciona las columnas del nombre del triángulo con sus características.

Triángulo isósceles		Tiene 3 lados iguales
Triángulo Escaleno		Tiene un ángulo recto de 90°
Triángulo Equilátero		Tiene 2 lados iguales y uno desigual.
Triángulo rectángulo		Tiene 3 lados desiguales o diferentes.

14. Dibuja lo siguiente:

a)     Un triángulo isósceles cuyo lado desigual mida 5 cm.

b)     Un triángulo escaleno que tenga un ángulo obtuso.

c)      Un triángulo equilátero que tenga sus lados de 4 cm. cada uno.

d)     Un triángulo rectángulo.

15. Relaciona las 2 columnas de nombre de los ángulos y sus medidas.

Ángulo agudo		Mide más de 90°
Ángulo obtuso		Mide 90°
Ángulo recto		Mide menos de 90°

16. ¿Qué cuadrilátero puede formarse con un triángulo rectángulo si se juntan dos de sus lados que no son perpendiculares (línea inclinada)?

                            

Nota. La numeración no corresponde al original, pero la información sí, pues al pasar de word al blog no respetó el formato. Son 16 preguntas en total.

Que tengan un lindo jueves.

Profr. Pablo Hernández